Inteligencias múltiples de Gardner: La inteligencia ecológica.

Me faltaba contaros la última inteligencia múltiple de Gardner que desarrollaron en la  guarde de mi hijo. Así que, hoy os cuento cómo trabajaron la inteligencia Naturalista o ecológica.
Este tipo de inteligencia es utilizada al observar y estudiar la naturaleza. Las personas que más la han desarrollado son los biólogos. Leer más

Inteligencias múltiples de Gardner: Inteligencia Interpersonal

Continuando con la serie de Inteligencias múltiples de Gardner, este mes os cuento cómo han desarrollado en la guarde de mi niño  las inteligencias múltiples de Gardner, y esta vez os cuento cómo trabajar la inteligencia Interpersonal.Bebes jugando con camion y bloques

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los demás. Está basada en la capacidad demanejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones. Esta inteligencia por sí sola es un complemento fundamental de las anteriores, porque tampoco sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero elegimos mal a nuestros amigos y en un futuro a nuestra pareja. La mayoría de las actividades que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia, ya que están formadas por grupos de personas con los que debemos relacionarnos. Por eso es indispensable que un líder
tenga este tipo de inteligencia y además haga uso de ella.

  • Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas.
  • Habilidades relacionadas: desarrollar empatía, realización de proyectos en equipo,solución de conflictos, entrevistas, discusión en grupo, tutorías…
  • Perfiles profesionales: administradores, docentes, psicólogos, terapeutas, políticos, vendedores…

¿Y cómo se trabaja? Pues en la guarde de mi peque “Si nos ayudamos todos los sitios encontramos”.

Así que, durante una hora todos valoraron la importancia de trabajar en equipo para conseguir un fin común. Para ello será importante dotarles de estrategias para que resuelvan los conflictos que puedan surgir de la forma más adecuada.

En la clase lo trabajaron así:

  • Introdujeron la actividad reconociendo las distintas estancias o lugares de la calle.
  • Dialogaron sobre la utilidad de cada una de ellas y contamos que hacemos cuando las estamos utilizando.
  • Se dividió a la clase en grupos de trabajo para clasificar los elementos que nos podemos encontrar en determinados lugares de la calle.
  • Resaltaron la importancia de trabajar con los compañeros, respetarlos y prestar ayudar a quien lo necesite.
  • Finalmente realizaron un rol playing de que hacemos o como nos comportamos cuando llegamos a la panadería, supermercado, cruzamos la calle…

En casa también podemos seguir trabajando esta inteligencia de esta manera:

  • Realizando tareas y actividades conjuntas.
  • Aprendiendo a solucionar conflictos de forma adecuada, con o sin muñecos.
  • Fomentar, valorar y respetar  las distintas opiniones.

¿Qué os ha parecido?¿Os animáis a fomentar esta inteligencia con vuestros peques?

Fdo: Ana Molleda. La mamá de 5mimitos.

 

 

Inteligencias múltiples de Gardner: La inteligencia intrapersonal.

Este mes no podía faltar que os contara cómo han desarrollado en la guarde de mi niño  las inteligencias múltiples de Gardner, y esta vez os cuento cómo trabajar la inteligencia Intrapersonal.
Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.

  • Capacidades implicadas: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, conocer las aspiraciones, metas, emociones, pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, fortalezas, debilidades … y controlar el pensamiento propio.
  • Habilidades relacionadas: destreza en la preparación de autobiografías, cuestionarios, inventarios; meditar, disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo.
  • Perfiles profesionales: individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.

“Saboreando me divierto”  Durante una hora todos fueron a investigar y manipularon distintos alimentos para después poder expresar nuestros gustos y preferencias.

comiditas fieltro Melissa and Doug

Y en clase lo trabajaron así:

  • Introdujeron la actividad reconociendo y observando las distintas partes de la cara.
  • Dialogaron con ellos sobre la utilidad de cada una de las partes reconociendo cada uno de los sentidos (vista, olfato, oído, gusto y tacto).
  • Organizar un rincón de la clase con diferentes tipos de alimentos y dejar que los niños tengan un rato para acercarse, tocar y oler lo que hay expuesto.
  • Tapar los ojos al niño y dejarle oler y chupar algo sin que lo toque. Se trata de que lo adivine y diga si le gusta o no y respetar el gusto de los demás.
  • Reconocieron y colorearon el alimento que más les ha gustado.

En casa, podemos seguir trabajando esta inteligencia…

  • Probando distintos alimentos, apreciando y analizando sus cualidades: color, textura, sabor…
  • Reforzar hábitos higiénicos saludables y el uso correcto de los distintos utensilios a la hora de comer.
  • Fomentar, valorar y respetar la expresión de gustos y preferencias.

¿Qué os ha parecido?¿Os animáis a fomentar esta inteligencia con vuestros peques?

Fdo: Ana Molleda. La mamá de 5mimitos.

Inteligencias múltiples de Gardner: la inteligencia tecnológica

Como ya sabéis todos los meses os voy contando cómo desarrollan las inteligencias múltiples de Gardner,en la guarde de mi hijo, este mes os voy a contar cómo han trabajado con mi niño la inteligencia Tecnológica.

Esta inteligencia mútiple se evidencia en aquellas personas con una capacidad extra para desenvolverse con soltura ante cualquier tipo de aparato electrónico, programa informático o máquina, capaz de aplicar esa aptitud para diseñar nuevas aplicaciones. Dicha inteligencia no se identifica estrictamente con la lógico-matemática ni con la espacial.

  • Capacidades implicadas: relación con las nuevas tecnologías, utilización óptima de las mismas, realización de ideas innovadoras, observación, manipulación e investigación…
  • Habilidades relacionadas: uso de mapas digitales, agilidad en el uso de cualquie aparato…
  • Perfiles profesionales: informáticos, investigadores, técnicos de reparación …

Para desarrolla esta inteligencia múltiple, en la guarde han jugado a que son “informáticos” y durante una hora todos fueron informáticos y ayudándose de este escenario, a través del juego, trabajaron dicha inteligencia.

Las actividades que realizaron en el aula fueron:

  • Jugar y escuchar el cuento interactivo: “El bosque mágico”.
  • Reforzaron la atención y la memoria.
  • Trabajaron diferentes actividades de colores, tamaño, movimiento, por medio de la pizarra digital.
  • Realización de una manualidad, pintando un dibujo.

Baby with tablet

En casa podemos seguir trabajando esta inteligencia con…

  • Juegos on-line por medio del ordenador.
  • Cuentos interactivos.
  • Rompecabezas.
  • Uso de tablet o Ipad.
  • Puzzles.

¿Os animáis a jugar y desarrollar esta inteligencia con vuestros niños? Seguro que muchos ya juegan con la tablet o el ipad.

Fdo: Ana Molleda. La mamá de 5mimitos

Inteligencias múltiples de gardner: Inteligencia visual-espacial

Continuando con nuestra serie de post de las inteligencias múltiples de Gardner, este mes os vamos a contar cómo han trabajado con mi peque en su guarde la inteligencia Visual -Espacial.
Esta inteligencia la tienen las personas que son capaces de  hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él. Es característica de profesiones tan diversas como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración.

  • Capacidades implicadas: capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, reconocer y comparar objetos, relacionar colores, líneas, formas y espacios, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
  • Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.
  • Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.

En la guarde lo han trabajado  inteligencia múltiple jugando a que “Somos científicos” y durante una hora todos fueron científicos y ayudándose de este escenario, a través del juego, trabajamos dicha inteligencia.

Bebe con microscopio. Inteligencia multiple

Las actividades que realizaron en el aula fueron:

  • Distinguir los diferentes términos espaciales: “arriba, abajo, cerca, lejos…”
  • Trabajar diferentes actividad por medio de los “bits de inteligencia” de cantidades.
  • Reforzar habilidades visual-espaciales: “grande, pequeño, mediano”.
  • Realización de una manualidad, relacionada con las figuras en 3D.

En casa podemos seguir trabajando esta inteligencia con…

Es muy fácil de prácticar en casa y desarrollar las habilidades visuales, de concentranción y razonamiento de los peques.

¿Os animás a practicarla?

Fdo: Ana Molleda. La mama de 5mimitos

 

Inteligencias Múltiples de Gardner: La inteligencia lingüística

Continuando con los capítulos de cómo trabajan las inteligencias múltiples de Gardner en la guarde de mi peque, hoy os cuento cómo trabajaron las inteligencia verbal-lingüística.
Esta inteligencia es considerada una de las más importantes. Es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito para informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos. Los niños que tienen más desarrollada esta inteligencia muestran facilidad para aprender idiomas, entender el significado de las palabras, usar y explicar palabras eficazmente, memorizar y recordar. Desarrollan la capacidad para elaborar diálogos, composiciones, debates, lecturas, rimas, cuentos, poesías, narraciones, idiomas, trabalenguas…Dicha inteligencia es característica de escritores, poetas y buenos redactores.

baby-writing

El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.

  • Capacidades implicadas: capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.
  • Habilidades relacionadas: facilidad para aprender nuevos idiomas, elaborar diálogos, composiciones, debates. Lecturas, rimas, cuentos, poesías, narraciones, idiomas, trabalenguas… hablar y escribir eficazmente.
  • Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores y buenos redactores etc…

En clase la han trabajado jugando a que  “Somos Poetas” y  durante una hora todos somos poetas, ayudándonos de este escenario, a través del juego, trabajamos dicha inteligencia con los peques.

  • Leyeron el poema de “el Pollo Pepe”.
  • Explicaron a los peques todo el vocabulario para que lo entendieran bien por si alguna cosa no la conocían.
  • Realizaron de una manualidad, relacionada con el poema.PolloPepe2

En casa, podemos seguir trabajando esta inteligencia con…

  • Representación por medio del dibujo de diferentes cuentos o poemas.
  • Juegos y actividades individuales, en pareja y/o en grupos.

¿Qué os ha parecido? Es muy fácil de prácticar con los peques verdad?

Fdo: Ana Molleda. La mamás de 5mimitos

 

Inteligencias múltiples: Inteligencia musical

El mes pasado os contaba cómo trabajaron en la guardería de mi hijo la inteligencia Kinestésica  y este mes os voy a comentar cómo se trabaja la inteligencia Musical.

Esta inteligencia es también conocida como “buen oído”, es el talento que tienen lo grandes músicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad.

  • Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.
  • Habilidades relacionadas: crear y analizar distintos esquemas musicales.
  • Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc.

 Para trabajar esta inteligencia en los niños jugaron a que Somos Músicos

 Nota Musical

Durante una hora todos somos músicos y ayudándonos de este escenario, a través del juego, trabajamos dicha inteligencia.

Las actividades que realizaron en el aula fueron:

  • Introducción de la actividad mediante “bits de inteligencia” de instrumentos musicales.
  • Reconocimiento de los instrumentos, como por ejemplo el xilofono, la flauta, las maracas, piano, trompeta, guitarra, etc …
  • Representación mediante los instrumentos “Si toco la trompeta”.

En casa podemos seguir trabajando esta inteligencia …xilofono niños 5mimitos

  • Incorporando la música mientras está jugando.
  • Juegos simbólicos como, representaciones escénicas, bailes.
  • Tocar instrumentos musicales mediante el juego.

¿Os animáis a fomentar esta inteligencia en vuestros peque?

Fdo: Ana Molleda. La mamá de 5mimitos

 

Inteligencias múltiples: Inteligencia kinestésica

Como ya os comenté hace unas semanas en la guarde de mi peque están empezando a trabajar las inteligencias múltiples de Gardner.

El mes pasado de Noviembre trabajaron la inteligencia kinestésica, que es la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas, realizar actividades o resolver problemas, mostrando habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareas físicas y manipulación de objetos. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño.

  • Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza,rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
  • Habilidades relacionadas: producir y transformar objetos manualmente, utilizar elcuerpo para expresar ideas y sentimientos (mímica), controlar movimientos programados o involuntarios, ampliar la conciencia a través del cuerpo.
  • Perfiles profesionales: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.

Para poder trabajarla en la guarde de mi hijo jugaron a que  Somos Granjeros”.

El juego consiste en que durante  1 hora todos son granjeros y ayudándonos de este escenario, a través del juego, trabajamos dicha inteligencia.Gorrito granjero

En la guarde de mi peque hicieron las siguiente actividades ;

  • Reconocimiento de cada animal y sus características físicas, utilizando nuestro cuerpo.
  • Realización de una manualidad, relacionada con la granja.

 

Para seguir trabajando esta inteligencia en casa, nos recomiendan…

  • Actividades relacionadas con la expresión corporal.
  • Juegos simbólicos como, representaciones escénicas, bailes.

Granja cucu-tras

 

Juego animales granja

¿Os animáis a fomentar esta inteligencia en vuestros peque?

Fdo: Ana Molleda. La mamá de 5mimitos

Inteligencias múltiples: inteligencia lógico-matemática

Como ya os comenté hace unas semanas en la guarde de mi peque están empezando a trabajar las inteligencias múltiples de Gardner.

El mes pasado de Octubre empezaron trabajando la inteligencia Lógico matemática, que es la inteligencia que desarrolla la capacidad para construir soluciones y resolver problemas, estructurar elementos para realizar deducciones y fundamentarlas con argumentos sólidos. Las personas que pertenecen a este grupo, hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los diversos tipos de inteligencia, este es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia. En las culturas antiguas se utilizaba este tipo de inteligencia para formular calendarios, medir el tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias.

  • Capacidades implicadas: capacidad para identificar modelos, pensar críticamente, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
  • Habilidades relacionadas: establecer relaciones entre diversos aspectos y abstraer y operar con imágenes mentales, identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, resolución de problemas de lógica y matemáticas, uso de laberintos, crucigramas, buscar palabras, operaciones matemáticas…
  • Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, científicos, etc.Medallon Pirata

Para llevarla acabo con los peques de 2 a 3 años, han jugado a que eran ¡Piratas! Durante una hora fueron todos piratas y ayudándose de este escenario, a través del juego, trabajaron dicha inteligencia.

Lo primero que hicieron fue caracterizar a los niños pintándoles la cara como piratas, y darles su medallón pirata, después hicieron entre todos un mapa del tesoro, con el cual tenían que pintar de diferentes colores y después seguirlo para encontrar varios tesoros de diferentes características, formas y colores.

Mapa del tesoro
Fuente: http://www.lacasainfantil.com

 

Mi peque salió muy contento ese día del cole contándome lo bien que se lo había pasado jugando a los piratas.

Además, el departamente psicopedagógico de la guardería nos ha propuesto diferentes juegos para seguir trabajando la inteligencia lógico matemática como por ejemplo:

Espero que os sirva, lo mejor es que todos los juegos que nos proponen para hacer en casa son muy divertidos y a los peques les encantan. ¿Os animáis a seguir desarrollando este inteligencia?

Fdo: Ana Molleda. La mamá de 5mimitos